其实这位班主任调皮的xìng格，大家都是知道的，班上一大部份人都被她捉nong过。
若凡提着忐忑的心上完了第二节物理课。
然后便是他最不想上的英文课。
他不是不喜欢英文，而是因为这位年段长而厌恶它。
就比如现在。
“若凡，怎么了？出院了啊？刀伤这么快就好了啊？怎么不多呆几天，也省得在这儿受活罪啊。”
“……”若凡真不知道要回应什么，为什么同是老师，她与班主任之间却相差这么远？索xìng拿出一本的练习册盖到头上，扒到了桌上，对她进行无言的抗议。
那厮见状，脸上也觉没有光彩，便又道：“不想听我的课你就回去睡觉，不用在这里扒着，多累。”
若凡心道，我才不想因为这样去跟陈老师逛菜集，尽管心里很希望那样，有时候总想着，如果现在是在小说世界里，而自己不幸又有小说里所说的武功，他一定早就运气功把她炸个稀巴烂了，虽然他觉得这样做有点大逆不道。
她的讲课，也充满了太多像是“一定是这样、必然得这样、没见过是那样、不这样就是错误、你那样回答就会被判错，这样回答得不到分数”之类的教条话。
若凡也不知道她讲的是不是真理，他曾看过一些英文电影片，加上中英文字幕的对照，太多地方可以推翻她所定议的“语言公式”。
所以，这样的课程，他认为这样的课程完全是为了考试而生，不上也罢。
（写到这里，作者特别注明，请还在上学的同志莫以此为榜样，这里是小说。）
浑浑噩噩地又过了一节课，接着是生物课。
因为是次要课程，所以老师一般也不太管学生听不听课，这些课程只注重让学生得到一定的知识与认知，更注重的却是让学生对它产生一种兴趣，若凡反而对这些课程比较有兴趣，有时便会认真的听讲，不懂的地方提出来问，老师也会尽心尽力回答，尽管有些问题已经是前面的课程讲过了，身为次要课程的教师，能得到学生的提问本就是难得的东西。
这一类的课程，考试只要求及格便行，学校也不会太重视，所以老师们对学生有没有专心听讲，并不在意。
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教务处。
若凡不知道此时因为他正在生一翻强烈的争吵。
“陈1ù老师，我想我不用多作解释，你也知道若凡这个学生简直是一个无可救yao的学生吧。再加上前些日子居然跟周涛结伙斗殴，还负伤住院半个月，如果这还不能算恶劣，那我真是不知道你心里所谓恶劣标准是什么。”
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