镜头掉转。
由于孩子还没有出来，等在门口的两位家没有其他人着急，倒是在人群之外长相谈甚欢。
“我家姑娘造反了。”
“咋了？”
“都是她爸惯的。学校、社会都小心翼翼的，怕她这个怕她那个的，就我敢骂她，他爸都惯着她！昨天考完试，我就问她考得咋样，她和我说别的，我再问，她不说。我给她一顿骂，可能她都习惯了，我骂她她不生气还笑。”
“你姑娘脾气挺好啊。”
“她反过来问我一句，‘妈，我就问你，我考不上你能掐死我不？’我没寻思她能这么问，就说不能。她扭头来一句‘那不就得了！’小样的，现在不怕我了！要造反了！你看这回成绩不好，暑假我就给她找个服务员的活干两个月再说。”
“你就是嘴硬，过了你老公那关再说吧。”
考试考不好，放假有活干，搞不好还得重新再熬一年。
镜头边缘。
不是急着冲到门口，也不是很放松的两个家长正在时不时踮脚望向校内。
“你儿子今天穿什么衣服？”
“黄短袖，灰裤子。”
“不穿红色啦？”
“哪能啊，第一天穿叫‘开门红’，第二天穿叫‘满堂红’，连着三天穿那就叫‘大出血！’了，所谓事不过三嘛。”
“哦哦，那黄短袖、灰裤子是啥意思？”
“灰黄灰黄——走向辉煌啊！”
高考穿红衣服？反对派称迷信，赞成派称爱信不信，中立派称心理作用可影响学生考试发挥，在心灵科学上叫做“安慰剂效应”。
相信即受鼓励，不信也不会遭诅咒。“信则有不信则无”的最佳解释不是鬼神论，而是——“相信飞机，莱特兄弟才发明了飞机；不相信飞机，他们就无法发明飞机”如此而已。
镜头搜寻。
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