袁老师：“之前禽鸟馆里的鸟生得特别快，大部分时候才捡到蛋，蛋已经死了，很多鸟人工繁殖久了，根本不会自己孵……只能就那样了。”
所以多年来总数量其实有增加，但蛋蛋们能不能活完全看运气。
袁老师也是因为和楚听乌足够熟悉了，才会和她说这些，又嘱咐她别出去传播：“你们总有机会进去参观的，那些鸟都很亲人，可以站在人的身上，不过因为打扫不及时，馆里味道不太好。”
很多学生起初有多兴奋，走出小动物园时表情就有多失望。
这种细致且需要耐心的工作不可能交给学生完成，学校又不愿意多出人工费，小动物园也没法创收，自由散养的背后是辛酸的现实。
楚听乌：“要不，面向社会或者学生家长认养呢？”
并不是领养出去，毕竟很多人根本没有养殖这些动物的资格证书，而是像正常动物园一样，收一笔认养的费用，用来雇佣饲养员照顾动物，进行“名义”上的领养。
袁老师：“这……”
她想了想：“这有些麻烦，学校未必乐意。”
而且认养动物，向学生家长收钱，很可能引起纠纷……还有些学生家长也许会认为这是学校的意思，为了自己的孩子被老师关注而去认养，这就本末倒置了。
袁老师摸了摸楚听乌的头：“你的想法是好的，有机会的话，我会和主任提一下的。”
但成功率不高。
袁老师没让出去传播，但楚听乌还是能和周围几个人商量一下的。
训练结束后，两个宿舍的人一起在静思湖碰头，听到楚听乌提起动物“认养”，都觉得这是个好主意。
常一乐：“好想养毛茸茸……而且如果是我们的家长认养，我们可以随时进去撸吧？”
这和领养了有什么区别呢！
唐哲：“要是能认养，未来岂不是能把小小蓝送回小动物园养？”
如果学校的动物园不是这样，他们也未必想要偷渡这枚蛋。
蛋还没孵出来，几人已经开始想着给小孔雀起名字了，目前因为四个爹都想要争得命名权，打得不可开交，所以只好先起个小名叫着。