回宿舍的路上，祝今夏打开网上书城，下单了无数书籍。
时序：“学校有书库，用不着你买。”
顿了顿，“你以为我抠抠搜搜是为了抠出迪士尼城堡？”
“学校的书是学校的书。”祝今夏反问，“你看他们谁去借书了吗？”
她说中了，他好不容易抠出来的图书阅览室确实门庭冷落。时序沉默片刻，“那你买的书就有人借阅了？”
“那当然。”
时序好笑，“祝今夏，你脸大的样子还挺赏心悦目。”
“谁脸大了？我这叫智取！”祝今夏斜眼看过来，“我不借书，我只送书。”
时序一怔，看见她神采飞扬地说。
“这里的大多数小孩只读过教科书，对书的印象不可能有多好。你把书放在书库里，当然不会有什么人去看。
“但送给他们就不一样了，哪个孩子不爱收礼物呢？
“我每周布置一篇周记，选三篇写的最好的，每人奖励一本书。”
“你学过心理学吗？在奖惩效应中引入竞争机制，可以充分调动大家的积极性。”
祝今夏口若悬河，滔滔不绝，时序只问了句：“那要是都写得不好呢？”
“那就挑几个写得最认真的，多夸一夸他们的潜力嘛，时间长了，他们也会觉得自己是写作文的一把好手。”祝今夏得意洋洋地说，“这也是心理学的一种——”
“皮格马利翁效应。”
时序比她先开口。
祝今夏一愣，张着嘴扭过头去，对上一双深沉的眼睛……
她一拍脑门，恍然大悟。
“sorry，sorry哈，小学生教久了，差点忘记你也读过大学了。”
时序：“………………”
第二十章
放“大星期”了。
当天下午, 操场上乌泱泱一片，孩子们排成方队眼巴巴望着铁门外。老师们在外围维持秩序。时序站在走廊里太阳晒不着的地方，例行公事般说完了放假的注意事项。
陆续有家长骑摩托来, 往往一个大人接走好几家的小孩。都是一个山头的, 这样更省事, 也更省油。
……就是不大安全。
摩托车可载二人，实载六七人，孩子们跟葫芦娃似的挤在一起, 手里都拎着鼓鼓囊囊、花花绿绿的编织袋, 据说里面装着床单被套和穿脏的衣服, 逢大星期便得带回家换洗。
正值盛夏, 日头当空，水泥地被晒得滚烫。
祝今夏从教师办公室拎了张椅子出来, 坐在廊下阴凉处, 一边扇风一边说：“对了, 书我已经买了, 都是小学生能读的, 古今中外都有。”
“六年级的来几个人，去把主席台那边打扫一下。”时序指指远处，使唤小孩干活, 头也不回问，“多少钱？”
很快出现一只小分队，亦步亦趋拎着扫把簸箕赶往“施工现场”。
祝今夏笑：“可以啊你，敢用童工。”
“问你多少钱。”
“怎么，要给我报销？”
“嗯。”
祝今夏斜眼看他, “主意是我想的，学生是我班上的, 要是卓有成效，那也是我的功劳，谁要你来抢功啊？”
时序回过头来，看见她有一下没一下扇着风，脸都热红了，便从旁边的凳子上拿了本作业本递给她。
“支教一场，工资都没有，再让你出钱不合适了。”
祝今夏接过本子接着扇，果然凉快多了。
她挑眉：“这话可不像你会说的。”
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