又蹭了一顿陈廉家的早饭，朱允炆才离开了宁村所，直奔永嘉城而去。
永嘉府学。
叶缙光正在观赏谢庭循作画，只见谢庭循手腕微动，笔锋流转，一个个活灵活现的人物跃然纸上，刚想赞叹两句，同窗张漠匆匆跑来，隔着许远就喊道；“叶兄、谢兄，何巨川来找我们了。”
谢庭循收起笔，看着跑过来的张漠，笑道：“何文渊来了？”
叶缙光也止不住喜悦：“自建文八年冬日至京师国子监参观偶遇，已有一年多不见，他在何处？”
张漠指了指府学外：“已经到了外面，正在参看府学外卧石难题，说要做出来再进门。”
“哦，他竟要挑战府学难题，这倒要去看看，走。”
谢庭循搁下毛笔，拉着叶缙光就向外走。
何文渊站在府学门外，一块卧石之上，已没了洪武年的铁律，转而成了永嘉学府的一道难题，题名为：
我欲使温州府兴盛，作两浙第一，当何为？
这道题看似简单，却极是考验人的能力，还需了解温州府的实际，若夸夸其谈，就虚而论，只能是贻笑大方。
何文渊盯着题目，嘴角微动：“这题，透着永嘉学派的意味……”
第一千一百四十九章 卧石难题
国子监革新并取得瞩目成就,拉开了大明文教系统自上而下的变革。儒学与其他学问并举成为了各地府学、县学、社学教育的基本路线。
受益于黑板教育方式的推广，各科教材编制的完备与普及，先生数量的源源补充，大明文教如火如荼。
洪武年间不能有自己的观点，现在可以有了。洪武年间不敢说的话，现在可以说了。
只要你有道理，有依据，能证明自己的观点是对的，那你就可以说出来，可以拿出来与同窗、先生讨论，甚至可以申请举办大辩论。
为了让人才更能为国所用,学有所成，温州府府学教授孙安邀请知府赐文，在府学门口设了卧石，并刻下了：
我欲使温州府兴盛，作两浙第一，当何为？