类似蛋黄派的面包，中间还有一块黄油，才刚吃完，刚打开的话梅又递了过来。
批改试卷的江老师突然觉得，祝霜降同学要是主任家里的孩子，可能会比在他家更受重视吧。
教导主任拿着批改完几乎满分的试卷，连着说了几个好，和颜悦色的对着祝霜降说：“祝同学，先回去上课吧，”说着顿了一下：“算了，老师送你回去吧。”
他将祝霜降送回了班级，拿着她做的两套试卷，哼着歌就往校长办公室去了。
面对被教导主任亲自送回来的学生，在班级的美术老师同样和颜悦色，面对面的给她讲今天要画的内容，还拿过她的美术本，给她画了范例，“你照着这个画就行了。”
彩虹、大树、还有房子，祝霜降还没动手，一盒水彩笔就从讲台上递了过来，“祝同学你没有水彩吧，用老师这个。”
第20章
莲花小学和莲花初中，在整个洛海市都属于中等偏下的学校，学校想要出成绩，必须要花大力气。
在越来越看重教育的当下，目光长远的家长们都会选择更好的学校，而在房地产市场刚开放却还被福利分房压一头的年代，有长远目光能够不看学区，肆意挑选学校的家长们，往往也有着学校所需的各种资源。
学校进步要怎么做呢？很简单，看成绩！可想要出成绩，就得招更优秀的生源，邀请更优秀的老师。但是光跟福利院合作这一条，在生源这一块必定会被拉下来不少。
福利院大部分孩子的素质都一般，生理上的损伤不说，每年还有轻微智力低下的孩子来报道，每个年级都有。基本上年年都有留级生，所以历代校长都不会做什么吃力不讨好的事。
事实上，只要做到稳定，他们就已经算是完成上级交给学校的任务了。
校长易志明听到教导主任的汇报时，有些不可置信的推了推眼镜：“你是说，福利院出了个天才儿童？”
教导主任能来见校长，怎么会没有准备呢？当即把祝霜降做的三套试卷，一年级的是送她回班级时拿来的，全部推到了办公桌前。
“后面两套是我亲眼看着她做的。”