“有啊，你要吗？”谭雅问。
“要要。”冉清悠毫不犹豫的应下，有了谭雅的大物课件，再去老师那儿要和物理课程的。稍微修改一下比自己做一个省事多了，能省下不少时间。
“我的大物课件也是找其他老师要的，课件也是辅助的作用不大，主要还是看你怎么讲。”谭雅鼓励冉清悠，“别紧张，你一定可以的，加油。”
“加油！”冉清悠也握紧拳头，为自己鼓劲。
第51章
谭雅给的课件特别详细, 只要按着上面的讲应该没什么问题。
谭雅说这份课件传了很多年了，已经不知道是哪位老师做的。后来的老师们继续修改完善，最后才有冉清悠看到的这一版。
有了课件的帮忙，冉清悠有底气了不少, 按着课件的思路进行授课学生就能理解的话, 大大降低了她的授课难度。
相比之下从核物理课件就太过简单了, 就只有简单的标题。
“我不太爱看课件。”邵教授解释道。
“老师这几年不怎么给本科生上课了吧，那学院核物理课是哪位老师在教？”冉清悠问。
邵教授回了个老师的名字, 又说道：“但据我所知这位老师也不爱用课件。”
“好吧。”这下没有捷径可走了，冉清悠叹了口气。
不过专业课的话，大家都有基础了，讲起来应该比基础课容易吧。冉清悠想到。
等到上课那天, 冉清悠起了个大早。收拾好东西握着装着秘密武器的u盘到了教室时，还是被眼前的情景吓了一跳，一下又没底了。
虽然早就知道自己的课被选满了，但教室里人也太多了。阶梯教室坐满是多少人不清楚，可总不能放200个名额最后座位不到200吧？
这么分析的话教室里座位肯定比200要多的，那这么多没座位的又是怎么回事。
而且现在的学生这么卷吗, 离上课还有半个小时就都来了，也太勤奋了。
看着讲台下黑压压的挤满了人，冉清悠都要晕人头了。
“老师，”有学生挤到讲台旁边对冉清悠道，“我选课了的，但现在没位置了。”
“没位置了……”冉清悠在教室看了一圈, 不光找不出位置还看到有学生直接坐在椅子扶手上了。
“这怎么办？”
“老, 老师您是问我吗？”学生没想到这还能反问的。
“不是不是，”冉清悠摆摆手, “我问下系里好吧，你稍微等一下。”
握着手机思考了一下，冉清悠最后把电话发给了学院排课的行政老师。
行政老师听完后答应冉清悠过来处理，冉清悠只能回答学生让他和自己一起等等。
冉清悠是想到会有学生因为对她感到好奇来听课的，但也没想到来了这么多人，她有这么值得好奇吗？
很快学院的行政老师来了，看着眼前的场面也是一愣。学校也有过几位身上有故事引得学生来听课的老师，但人也没多到这个地步。
在冉清悠挂断电话的十分钟里，教室里的人已经多到站着的地方都没有了。有选上课的来的晚的学生，正抱着教材站在门口迷茫的看向教室里。
行政老师只能拿着签到表把没选上课的学生先请出去，确保选上课的学生能有位置。最后正式上课的时候，教室里还是坐满了，但好歹大家都有位置。
冉清悠调试了一下桌上的麦克风，简单做了自我介绍。
她向来表情比较少，别人也看不出是不是在紧张。
除了谭雅外，邵教授也来了，都坐在第一排见证冉清悠第一次授课。
看到学生冉清悠不紧张，看到老师反而有些紧张了。
冉清悠把头抬高不去看第一排的邵教授，按着计划开始讲课。第一节课课间的时候，冉清悠走过来小声问邵教授和谭雅她讲的怎么样。
“多和学生互动一下会更好。”谭雅建议道。
“互动，”冉清悠想了想，恍然大悟，“就是多提问点名回答问题呗。”
“不不不，不是这个意思。”谭雅连忙否定，要不下节课冉清悠就要开始点名了。“回答问题是要的，但用不上太多。我的意思是你讲完一部分顿一顿看看学生，看看他们听懂了没有。学生的脸上能看出反馈的，看他们都听懂了你再继续讲。”
“谭老师说的没错，”邵教授也认同了这一点，“不要一口气把内容都讲完，给学生吸收的时间。”
“这样啊。”冉清悠似懂非懂的点点头。
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